Próxima Reunião do Grupo de Pesquisadores - 26 de maio de 2017 - Campus da Reitoria - UFPR - Sala 501. Leitura e Estudos do Método V.
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Reflexões de Edgar Morin Gosto de contemplar a expressão das pessoas, eternamente espantado de ser um ser humano entre os seres humanos, cada um enfrentando os percalços da vida, defrontando-se com a tragédia da morte dos entes queridos e a perspectiva da sua própria morte. Observo os rostos para tentar encontrar o sentido do mistério da condição humana. (MORIN, 2015, p. 216). MORIN, Edgar. Minha Paris – minha memória . Tradução Clóvis Marques. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2015.
“Nada é irreversível, e as condições democráticas humanistas devem regenerar-se em permanência, caso contrário elas se degeneram. A democracia precisa recriar-se em permanência. Pensar a barbárie é contribuir para a regeneração do humanismo. É, portanto, a ela resistir.” (MORIN, 2009, p. 108). MORIN, Edgar. Cultura e barbárie europeias . Tradução de Daniela Cerdeira. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2009, p.108.
ENSINAR A VIVER – MANIFESTO PARA MUDAR A EDUCAÇÃO A reforma do conhecimento e do pensamento depende da reforma da educação que depende da reforma do conhecimento e do pensamento. A regeneração da educação depende da regeneração da compreensão, que depende da regeneração de Eros, que depende da regeneração das relações humanas que, por sua vez, dependem da reforma da educação. Todas as reformas são interdependentes. Isso pode parecer um círculo vicioso desencorajador. Isso deve constituir um círculo virtuoso capaz de encorajar a conjugação de dois modos do saber-viver: - O que ajuda a que nos enganemos menos, a compreender, a enfrentar a incerteza, a conhecer a condição humana, a conhecer nosso mundo globalizado, a buscar as fontes de qualquer moral, que são a solidariedade e a responsabilidade; - O que ajuda a nos situarmos em nossa civilização, a reconhecer nela a parte submersa que, como iceberg, é mais importante do que a parte emersa, a nos defender, a proteger a si mesm
OFERTA DE DISCIPLINAS NOS PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO E MESTRADO PROFISSIONAL DA UFPR EED7010 – Cognição, Aprendizagem e Complexidade - 45 horas Turma: Única – M/D - Eletiva EF718 – Tópicos Especiais em Teorias e Práticas de Ensino na Educação Básica I (Complexidade, Cognição, Aprendizagem) - 45 horas Prof.ª Titular Ettiene Cordeiro Guérios 03/04/2017 14 horas EF703 – Seminário de Pesquisa em Teoria e Prática de Ensino – (disciplina obrigatória) - 45 horas Prof. Dr.ª Araci Asinelli da Luz 13/03/2017 18 horas EED7001 – A dimensão ambiental da educação escolar - 45 horas Turma: Única – M/D - Eletiva Prof. Dr.ª Sônia Maria Marchiorato Carneiro Prof. Dr.ª Marília Andrade Torales Campos 06/04/2017 8 horas EED7063 – Pedagogia, Complexidade e Educação - 45 horas Turma: Única – M/D - Eletiva EF711 – Educação, Pedagogia e Complexidade - 45 horas Início - 05.04.2017 19 horas Prof. Dr. Ricardo A
