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Parabéns! Que mantenhamos o Princípio da Pluralidade Epistemológica e a liberdade de manifestação do pensamento diferente e diverso. A universidade não pertence a partidos políticos ou a qualquer agremiação religiosa. É uma instituição republicana, laica e plural para que o conhecimento científico tenha a necessária credibilidade e seja uma grande referência para a Democracia.
No dia quatorze de Dezembro de dois mil e vinte às 14:00 horas, na sala Virtual (devido à pandemia de COVID-19), por Videoconferência, link para acesso: meet.google.com/tnc-rofp-ehp, foram instalados os trabalhos de avaliação da doutoranda ANA GABRIELA SIMÕES BORGES para a Defesa de sua Qualificação de DOUTORADO intitulada: DO ANALÓGICO AO DIGITAL: UM ESTUDO SOBRE O PROJETO LER E PENSAR À LUZ DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO PENSAMENTO COMPLEXO . A Banca Examinadora, designada pelo Colegiado do Programa de Pós-Graduação em EDUCAÇÃO da Universidade Federal do Paraná, foi constituída pelos seguintes Membros: RICARDO ANTUNES DE SÁ (UFPR). EDNA LIZ PRIGOL (PUCPR). JOSÉ CARLOS FERNANDES (UFPR) LEARCINO DOS SANTOS LUIZ (UDESC).
Programa de Pós-graduação em Educação da UFPR No dia quatorze de Dezembro de dois mil e vinte às 14:00 horas foram instalados os trabalhos de avaliação da doutoranda ANA GABRIELA SIMÕES BORGES para a Defesa de sua Qualificação de Tese de DOUTORADO intitulada: DO ANALÓGICO AO DIGITAL: UM ESTUDO SOBRE O PROJETO LER E PENSAR À LUZ DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO PENSAMENTO COMPLEXO . Banca Examinadora de Qualificação de Tese RICARDO ANTUNES DE SÁ (UFPR), EDNA LIZ PRIGOL (PUCPR), JOSÉ CARLOS FERNANDES (UFPR), LEARCINO DOS SANTOS LUIZ (UDESC). Após a avaliação, a Banca Examinadora decidiu-se pela APROVAÇÃO do Texto de Qualificação de Tese.
CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SAÚDE y II SEMINARIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PESQUISA COM INTERVENÇÃO : ‘Em tempos de incerteza planetária: complexidade, transdisciplinaridade e ecoformação’ . Homenagem ao Dr. Raúl Domingo Motta , que se realizará en Cacador, Brasil, del 3 al 5 de noviembre del año 2020. DIMENSÃO AXIOLÓGICA DO PENSAMENTO COMPLEXO PRINCÍPIOS ÉTICOS COMO FUNDAMENTOS PARA UMA PEDAGOGIA COMPLEXA Prof. Dr. Ricardo Antunes de Sá
CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SAÚDE y II SEMINARIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PESQUISA COM INTERVENÇÃO : ‘Em tempos de incerteza planetária: complexidade, transdisciplinaridade e ecoformação’ . Homenagem ao Dr. Raúl Domingo Motta , que se realizará en Cacador, Brasil, del 3 al 5 de noviembre del año 2020.
CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E SAÚDE e II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ENSINO E PESQUISA COM INTERVENÇÃO ORGANIZAÇÃO: UNIVERSIDADE DO ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - UNIARP PROGRAMA DE PÓS-GRUAÇÃO - MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO BÁSICA - PPGEB Inscrições https://forms.gle/mEmf5h14fQz3FMqk9 Acesso Formato online com links divulgados a partir do dia 25 de novembro de 2020. Certificado 20 horas para participação integral.
Sete saberes: o futuro no presente O GPeAHFC convida a todos os professores, educadores, pesquisadores da C omplexidade e interessados a participarem do evento online Sete saberes: o futuro no presente , no dia 02/10/20, das 14h às 16h. Programação: 14h00 Abertura 14h10 Os sete saberes com a Profª Drª Maximina M. Freire 15h00 Apresentação do PPGE (UMESP) e Lançamento da Revista Educação & Linguagem. Acesse a revista aqui. 16h00 Encerramento O link para ace ssar à transmissão estará disponível aqui, no dia do evento. O evento será transmitido pelo Canal do GPeAHFC . Você já pode se inscrever e acompanhar as atualizações. https://www.gpeahf.com.br/eventos/sete-saberes-o-futuro-no-presente
Edgar Morin completa 99 anos de existência nesta Terra-Pátria...Um ser humano que enfrentou as adversidade da incerteza da Vida com um olhar sempre atento, aberto, dialógico...Um intelectual honesto e, profundamente, humano e humanista...Um intelectual verdadeiro, sem arrogância, sem dogmatismo, em busca dos fundamentos perdidos...Um farol para tantos de nós que perseguimos uma Nova Pedagogia Complexa... Um pensamento complexo que é o retrato ou a interpretação da trama da Vida, da sociedade, da natureza, do cosmos... Sua obra, seus ensinamentos, sua ética, suas reflexões são um legado incomensurável para que, nós, educadores, pedagogos, pesquisadores e professores sigamos o Caminho da Lucidez! A crítica é sempre necessária, quando embasada, mas precisa sempre da contribuição da autocrítica. Minha eterna gratidão ao Pedagogo Edgar Morin, um Intelectual Ético para mim e para tantos e tantos que tem podido ler suas obras, compreendê-las e vivenciá-las! Feliz Aniversário! Curitiba, 08 de
Em uma entrevista ao Le Monde , Edgar Morin, sociólogo e filósofo considera que a corrida pela rentabilidade, assim como as carências do nosso modo de pensar, são responsáveis por inúmeros desastres humanos causados pela pandemia da Covid-19 . A reportagem é de Nicolas Truong , publicada por Le Monde , 20-04-2020. A tradução da versão italiana publicada por finesettimana , é de Moisés Sbardelotto http://www.ihu.unisinos.br/598378-esta-crise-nos-interroga-sobre-as-nossas-verdadeiras-necessidades-mascaradas-nas-alienacoes-do-cotidiano-entrevista-com-edgar-morin
A literatura nos convida a reformar-nos, a tornarmo-nos melhores; sua singularidade contém a universalidade e a sua universalidade nos abre a todas as singularidades e diversidades humanas do nosso planeta Terra. Para fazer a inclusão social, necessitamos fazer a inclusão mental, e a literatura oferece essa possibilidade quando a tomamos a sério. Façamos de tudo para incluir literatura dentro de nossas vidas. Isso pode ajudar a salvar a humanidade dos desastres para os quais se precipita (MORIN, 2004, p.20). MORIN, E. A inclusão: verdade da literatura. In: ROSING, T. M. K. (et, al,). Edgar Morin: religando fronteiras. Passo Fundo: UPF, 2004. p. 13-20.
MEU CAMINHO “O ‘sentido’ da vida é aquele que elegemos entre todos os sentidos possíveis e que elaboramos no curso de nosso próprio caminhar. O sentido de minha vida tem duas faces. A primeira é a curiosidade. Até hoje conservei minha curiosidade em alerta [...] A outra face do ‘sentido’ e minha vida está ligada ao amor, à amizade, à beleza, à alegria, aos sentimentos. Dar um sentido à vida, para mim, é viver poeticamente, cultivando a fraternidade. Esse é meu ‘evangelho de perdição’: estamos perdidos no Universo, sem saber a razão de estarmos aqui, nem por que o mundo existe. Somos pobres diabos marcados pela tragédia, seres sofredores, passageiros de nosso pequeno planeta. Tenhamos, então, um pouco de compaixão uns pelos outros! Sejamos irmãos porque estamos perdidos, e não porque isso nos salvará!” (MORIN, 2010, p.374-375). MORIN, Edgar. Meu caminho – entrevista com Djénane Kareh Tager . Tradução Edgard de Assis Carvalho e Mariza Perassi Bosco. Rio de Janeiro: Bertrand
Doutora em Educação - Marilete Marquetti de Araújo TESE Tessitura dos saberes docente no contexto da Cibercultura: a complexidade na construção do saber tecnológico pelo professor do Ensino Fundamental Banca:RICARDO ANTUNES DE SÁ (UFPR) (Presidente da Banca Examinadora) EDNA LIZ PRIGOL (PUCPR) MARILIA ANDRADE TORALES CAMPOS (UFPR) DILMEIRE SANTANNA RAMOS VOSGERAU (PUC/PR) Data: 17 de Março de 2020 Hora: 14:00 Local: 2º pavimento, Edifício Teixeira Soares, Campus Rebouças Sala: 232-A PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONVIDA PARA A DEFESA DE TESE T essitura dos saberes docente no contexto da Cibercultura: a complexidade na construção do saber tecnológico pelo professor do Ensino Fundamental Doutoranda: MARILETE TEREZINHA MARQUETI DE ARAUJO Banca: RICARDO ANTUNES DE SÁ (UFPR) (Presidente da Banca Examinadora) EDNA LIZ PRIGOL (PUCPR) MARILIA ANDRADE TORALES CAMPOS (UFPR) DILMEIRE SANTANNA RAMOS VOSGERAU (PUC/PR) Data: 17 de Março de 2020 Hora: 14:00 Local: 2º pavimento, Edifício Teixeira Soares, Campus Rebouças Sala: 232-A
FORMAÇÃO DOS PROFESSORES SUBSIDIADA PELA CONCEPÇÃO DA TEORIA DA COMPLEXIDADE E VISÃO DA ECOLOGIA INTEGRAL Liliam Maria Born Martinelli Local: PUC-PR/Sala 7/Prédio Amarelo Data:19.02.2020 BANCA Marilda Aparecida Behrens - PUC-PR Izabel Petráglia - Metodista - SP Ricardo Antunes de Sá - UFPR Daniel Saheb Pedroso - PUC-PR Edna Liz Prigol - PUC-PR
FORMAÇÃO CONTINUADA ON LINE DE PROFESSORES E PEDAGOGOS: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS DO PENSAMENTO COMPLEXO CLAUDIA CRISTINE SOUZA APPEL GONÇALVES Tese apresentada como requisito parcial à para obtenção do grau de Doutor no Curso de Pós-Graduação , Setor de Educação , da Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Dr. Ricardo Antunes de Sá Departamento de Planejamento e Administração Escolar , Universidade Federal do Paraná – UFPR. Prof.ª Dra. Tânia Figueiredo Braga Garcia Programa de Pós-Graduação, Universidade Federal do Paraná – UFPR. Prof.ª Dra. Edna Liz Prigol Departamento de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUC-PR