Uma educação regenerada não
poderia por si só mudar a sociedade. Mas poderia formar adultos mais capazes de
enfrentar seus destinos, mais aptos a expandir seu viver, mais aptos para o
conhecimento pertinente, mais aptos a compreender as complexidades humanas,
históricas, sociais, planetárias, mais aptos a reconhecer os erros e ilusões no
conhecimento, na decisão e na ação, mais aptos a enfrentar as incertezas, mais
aptos para a aventura da vida. No cerne da crise do ensino reside a crise da
educação. No cerne da crise da educação residem as deficiências no ensino do viver. Problema de cada um e de todos nós, saber
viver encontra-se no cerne do problema e da crise da educação. (MORIN, 2015, p.
68).
MORIN,
Edgar. Ensinar a viver; manifesto para
mudar a educação. Tradução Edgard de Assis Carvalho e Mariza Perassi Bosco.
Porto Alegre: Sulina, 2015.
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