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Edgar Morin, hoje, completa 104 anos de Vida nesta Caminhar complexo... Este intelectual francês pertence à era planetária. Um intelectual sábio, que percorreu aos longos desses anos de vida a, Religação do Saber em busca de um Conhecimento pertinente, lúcido crítico, autocrítico e ético. Morin é um cidadão do mundo. Sua contribuição para o pensamento humano está inscrita em toda a sua obra (livros), sobretudo, nos 6 volumes do Método. Propõe um Método Complexo para um pensar bem; para construir uma interpretação possível da realidade humana, física e natural que é multidimensional. Sua Vida e sua Obra são faces de uma mesma moeda! Morin nos faz compreender que a Complexidade é a Vida, porque a Vida é complexa, tramada, dramática, multidimensional e dialógica. No seio do Pensamento Complexo se inscreve uma Pedagogia Complexa para os grandes desafios civilizacionais do século XXI. Morin e um farol idôneo, pertinente e ético para a interpretação e compreensão do homo complexus. Parabéns,...
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  Aqui estão estudantes de Mestrado Acadêmico, Profissional e Doutorado Acadêmico em Educação. Turma de 2025. Final de linha! Semeadura realizada! Uma turma grande para os padrões do Stricto Sensu. Continuo acreditando e perseverando na Formação de Professores/Pesquisadores com competência teórica, pedagógica, epistemológica e humana! Semeando com toda a fé uma Pedagogia Complexa! Nesta foto, sentada ao meu lado esquerdo, a professora Rosana de Sousa Pereira Lopes (UEL), que está fazendo seu pós-doutorado sob minha supervisão! Gratidão!🙏
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  HISTÓRIAS DE VIDA ACADÊMICA E PROFISSIONAL NA VOZ DOCENTE EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DIRCE HUF FERRAZ BANCA DE TESE SONIA MARIA CHAVES HARACEMIV (UFPR) (Presidente da Banca Examinadora) RENATO GROSS (UTP) IVO JOSE BOTH (UNINTER) RICARDO ANTUNES DE SÁ (UFPR) VANESSA RAQUEL DE ALMEIDA MEIRA (UNASP) ETTIÈNE CORDEIRO GUÉRIOS (UFPR) Data: 30 de Junho de 2025 Hora: 14:00 Local: 2º pavimento, Edifício Teixeira Soares, Campus Rebouças da Universidade Federal do Paraná, rua Rockefeller, 57, bairro Rebouças, Curitiba, Paraná Sala: 232-B
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  O Pensamento Complexo enquanto uma Teoria do Conhecimento, alicerçada numa dimensão ontológica, axiológica, epistemológica e, por consequência, numa metodologia, tem como pedra de toque seus princípios ou operadores cognitivos (categorias). O Pensamento Complexo propõe a Religação dos Saberes, a partir dos princípios, tais como: contexto - global - Multidimensional - Complexo. Sem esquecer da Historicidade do fenômeno. Mas, uma questão fundamental para o Pensamento Complexo e que, na minha opinião, identifica e diferencia esta episteme de outras é que: para o Pensamento Complexo a Crítica é fundamental, mas, nunca, dissociada da Autocrítica. Utilizarmo-nos desta epistemologia para produzir um Conhecimento Pertinente não basta a Crítica (a partir dos seu princípios cognitivos); é preciso que a Autocrítica esteja presente no processo de produção do Conhecimento Pertinente. Esta Dialogia Crítica-Autocrítica é o que revela, na minha opinião, a Racionalidade Aberta desta Teoria e a vi...
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  Esses dois trechos da obra de Edgar Morin (referenciada abaixo) caracterizam muito bem o quadro lamentável que nos encontramos! O totalitarismo não é o Estado todo-poderoso, é o Estado totalmente nas mãos do partido e, por isso, completamente debilitado. (Morin, 2012, p. 84). No nosso mundo, não há apenas o recurso à eliminação física. Existe, às vezes mais eficaz ainda, o recurso à eliminação psíquica e à eliminação midiática. (Morin, 2012, p. 121). MORIN, Edgar. Edgar Morin – chorar, amar, rir, compreender. Tradução Nurimar Falci. São Paulo: Edições SESC SP, 2012.
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  PRYJMA, Marielda Ferreira; SÁ, Ricardo Antunes de. (org.). Pedagogia, pedagogos e a escola contemporânea: debates, discussões e proposições. Curitiba: EDUTFPR, 2022. E-book. file:///D:/Users/User/Downloads/pedagogiapedagogos.pdf https://riut.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30312
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